共建涵盖人才培养、师资培养、生产◤实训基地建设、专业资源库建设等内容的产教融合校企合作模式。以产业需求为导向,建设应用型专业群,联合培养应用型、工程型乃至复合型、创＠ 新型人才,依托学校为办□学主体,建设校企共同投入、共同管理、共同¤承担的新型二级独立学院。
1.建设立足本土,辐射全国,面向一带一路的轨道交通◥产业学院,培养轨道交通产业急需的高素质应用型、创新◆型人才。
2.打造高素质应用型、创新型人才培养高地和技术技能创新服务平台】。学生就业能力、创新创业能力、大赛成绩、科技成果转化能力均居于全国同↓类院校领先水平。
3.促进当地轨道交通产业的集群化、智慧化发展,在全国范围具有示范性与先导性。
构建1+1+N产业■生态合作模式，多方合作共嬴。第一个“1”主体代表高校，第二个“1”主体≡代表智联友道集团，“N”代表行业领军企♂业、产业集群及本地分类代表性企业。智联友道与高校1+1深度合作,开展协同育▂人，为行业或本地产＠业分类培养所需的紧缺型人才，建设以人才培养与服务为核心的生态价值链，并成为ξ 地区级紧缺型人才集散中心(人才基地)和产业生态使能中心，为产业发展赋能。依托学校◎为办学主体,双方共建非法人主体的独立二级学院，将学校的资源与企业》资源进整合。
共同编制人才培养方案
共同定№制教学计划
联合实施人才培养
校企共建师资队伍
师资培训
联合教研、科研、研发
实训平台
在线教学平』台
人才服务平台
人才测评平台
创新创业平台
竞赛平台
学习视频
PPT教材
学习动画
习题
任务书
创意培养
创新技能训练
创业工作室
成果展示
